Mieszanka uczniowskich zdolności. Edukacja oparta na sieci przenikających się wzajemnie inteligencji

Teoria wielorakich inteligencji Howarda Gardnera dowodzi, że każdy człowiek ma wiele uzupełniających się wzajemnie inteligencji, rozwiniętych w różnym stopniu, których przejawy pojawiają się już na etapie dzieciństwa. Inteligencje stanowią potencjały biopsychologiczne, które można aktywować i stale rozwijać. W ramach zajęć warsztatowych zaproponowane zostaną inspirujące sytuacje edukacyjne z wykorzystaniem środków i pomocy dydaktycznych oraz materiału zadaniowo-problemowego, a przede wszystkim zróżnicowanych form aktywności, angażujących i stymulujących wiele typów inteligencji. To sprawia, że nauka (szkolna, pozaszkolna) nie tylko wzbudza lub wzmacnia ciekawość, ale umożliwia uczniom odkrywanie i wybór tych aktywności i zasobów, które są zgodne z ich zainteresowaniami i służą wspieraniu ich rozwoju.