Sztuka

Idea sztucznej inteligencji od momentu jej powstania budzi wiele kontrowersji. Znalazły one odzwierciedlenie w różnorodnych wytworach kultury, także w produkcjach filmowych, które gościły na ekranach całego świata. W ciekawy sposób ilustrują one, jak człowiek stopniowo oswaja się z wizją współistnienia z nową, cyfrową formą intelektu.

„Gwarek 58” był jedną z wielu amatorskich grup plastycznych działających w drugiej połowie XX na Śląsku; takie grupy działały praktycznie przy każdej kopalni i większym zakładzie pracy, wspierane opieką merytoryczną i organizacyjną przyzakładowych domów kultury. Najsłynniejszą jest tzw. „grupa janowska” działająca przy kopalni „Wieczorek”, z którą związani byli między innymi: Teofil Ociepka, Paweł Wróbel czy Erwin Sówka. „Gwarek” wyróżniał się z dwóch powodów – była to grupa nieformalna, której nie prowadził instruktor, a powstała z inicjatywy pracujących w kopalni górników.

Człowiek jest dziełem sztuki, które samo w sobie nie jest wystarczające: jest „maszyną pragnącą” wyposażoną w „dziury język”, który wymaga nowych języków i rozszerzeń zdolnych do przedstawienia nadmiaru „powiedzenia” nad tym, co zostało powiedziane. Związek sztuki ze sztuczną inteligencją jest relacją „złożoną”: relacją współistnienia wymiaru twórczego z wymiarem „materialności”; wymiaru możliwego z wymiarem realnego; wymiaru pragnienia z wymiarem konieczności; artysty z jego rozszerzeniami znaczeń.

Ciągle zasadne są pytania, czy będziemy potrafili przewidzieć i kontrolować rozwój sztucznej inteligencji. Nowa technologia wkracza w niemalże każdy rodzaj ludzkiej aktywności. Czy nasza kreatywność nie zostanie przez to w jakimś stopniu stępiona? Stawiam te pytania w kontekście projektowania współczesnego komunikatu wizualnego.

Istotnym wyzwaniem dla artystów wizualnych jest realizacja ich specyficznej wizji twórczej przy użyciu generatywnych modeli AI. Chociaż podpowiedzi tekstowe są potężnym narzędziem, generowane obrazy często odbiegają od zamierzonej koncepcji artysty. W niniejszej prezentacji zbadano metody, które ułatwiają artystom większą kontrolę nad wynikami generowanymi przez sztuczną inteligencję, przezwyciężając w ten sposób ograniczenia konwencjonalnych technik podpowiedzi.

Postacie w czarnych pelerynach, maskach na twarzy i z mieczami świetlnymi to nie tylko postacie z filmu pt. „Gwiezdne wojny”. Tak przebrani uczniowie będą pomagali wszystkim w rozwiązywaniu galaktycznych zagadek i rebusów, aby uzyskać kod dostępu do zamków szyfrowych. Po ich otwarciu będą mogli uruchomić machinę czasu i przebierając się w strój Vadera, stanąć przed kamerą i zobaczyć siebie w galaktycznym świecie (w TV). Jeśli kod nie zostanie właściwie wprowadzony – rozlegnie się alarm.

Zapraszamy do wzięcia udziału w następujących aktywnościach:
– zajęcia z origami i kaligrafii japońskiej,
– pokaz japońskich sztuk walki,
– zabawy cieczą nienewtonowską,
– tworzenie smoków za pomocą drukarki 3D.

Wartość wartości, szachy mocy autorstwa Maurice'a Benayouna DïaloG autorstwa Maurice’a Benayouna i Refika Anadola

Instalacja artystyczna jest jednocześnie grafitti i nawiązuje do elektromobilności, Śląskiego Festiwalu Nauki i Volvo. Ścianka z elementami artystycznymi z możliwością malowania przez uczestników Festiwalu.

Wykład przeprowadzony przez uczniów i nauczycieli na temat wpływu muzyki na rozwój intelektualny młodego człowieka. Prelegentami będą specjaliści z zakresu nauk muzycznych i biologicznych, którzy na co dzień doświadczają korzyści z obcowania z muzyką. Dopełnieniem wykładu będzie koncert w wykonaniu uczniów. Celem aktywności jest pokazanie szerokich możliwości rozwoju młodego człowieka poprzez edukację muzyczną. Przedstawimy również korelację między mentalnością artysty a reakcjami zachodzącymi w jego mózgu.