Geografia

Spojrzymy na budowaną drogę wodną łączącą Bałtyk z Zalewem Wiślanym i Elblągiem, traktując ją nie jako dzieło i przedmiot sporu osobistości znanych z dzisiejszej sceny medialno-politycznej, ale pomysł, który ma już 450 lat. Wyjaśnimy, na czym polega podejście fronetyczne (phronetic social science) do nowej infrastruktury tzw. megaprojektów.

Pierwszy zbudowany w Polsce instrument kosmiczny miał za zadanie badać aktywność słoneczną. Został wyniesiony rakietą, która tak naprawdę była radzieckim pociskiem przerobionym na rakietę nośną. Instrument poleciał w kosmos w 1970 roku, otwierając tym samym całkiem długą listę misji słonecznych z udziałem polskich heliofizyków i inżynierów. Jako Centrum Badań Kosmicznych PAN bierzemy udział w kilku najbardziej przełomowych misjach solarnych ostatnich i najbliższych lat.

Czarne dziury od dziesięcioleci stanowią zagadkę. Pierwsze koncepcje niezwykle gęstych obiektów – wówczas nazywanych czarnymi gwiazdami – pochodzą już z XVIII wieku. Dokładniej to zjawisko opisał Albert Einstein. Od tego czasu świat naukowy stoi przed wielkim wyzwaniem: czarnych dziur nie da się zobaczyć wprost. Jak wobec tego można je obserwować? Skoro ich nie widać, skąd pewność, że w ogóle istnieją? Powstało wiele narzędzi i eksperymentów teoretycznych, umożliwiających wykrywanie czarnych dziur.

Rozmowa z fizykiem teoretycznym Jeffem Forshawem będzie okazją do zgłębienia tematyki fascynującej i złożonej natury czarnych dziur. Udowodni, że badanie pełni fundamentalną rolę w naszym zrozumieniu Wszechświata. Forshaw rzuca światło na najnowsze osiągnięcia naukowe, ujawniając, co nauka odkryła do tej pory, a co pozostaje tajemnicą. Tematy obejmują powstawanie i cykl życia czarnych dziur, ich wpływ na czasoprzestrzeń oraz obecne teorie dotyczące tego, co znajduje się poza horyzontem zdarzeń.

Gdy patrzymy w nocne niebo, wydaje nam się, że gwiazdy są białe. Podczas oglądania zdjęć obiektów nocnego nieba, zaskakuje nas ogromna ilość kolorów. Czy gwiazdy naprawdę są białe? Skąd biorą się fantastyczne kolory zdjęć astronomicznych? Czy kolory mają znaczenie dla astronomów i chemików? Dowiecie się tego na naszym spotkaniu.

Na stoisku odbędą się konkursy i zagadki z atrakcyjnymi nagrodami. Przedstawimy cyfrowy świat, który dotyczy zarówno codziennych zajęć szkolnych, jak również ekopracowni pod chmurką. Zapraszamy do stref tematycznych:
• zajęcia szkolne w otoczeniu szkoły tzw. ekopracownie,
• nowoczesne metody pracy z dziećmi SPE dla przedszkoli i szkół podstawowych,
• nowoczesne doświadczenia z nauk przyrodniczych – cyfrowe laboratoria,
• strefa VR – tzw. praca metodą projektową (m.in. zaprojektujesz swój świat VR),
• wstęp do ogólnopolskich mistrzostw w programowaniu VEX.

Corocznie publikuje się miliony artykułów naukowych, dotyczących setek różnych tematów badawczych. Jak się w tym połapać i jak znaleźć w uniwersum nauki coś dla siebie? Podczas warsztatów siądziemy z rozmaitymi narzędziami online, które mogą nam w tym pomóc. Praca ze smartfona jest możliwa, ale zachęcam do przyjścia ze swoim laptopem.

Ostatnim wydarzeniem na scenie Czytamy naturę będzie spotkanie z Łukaszem Lamżą w konwencji AMA, czyli: Ask Me Anything. Wpadaj więc śmiało, aby zapytać o cokolwiek!

Zbierało się na tę rozmowę już od dłuższego czasu. Podczas debaty Łukasz Lamża i Tomek Miller spróbują dogadać się w sprawie tego, co by to właściwie znaczyło, że świat jest matematyczny. A może jest „tylko” matematyzowalny? A może jest jeszcze inaczej? Wpadnijcie posłuchać, a będzie też okazja dołączyć do rozmowy.

„Czytamy naturę” ma już 5 lat, podczas których opowiedziałem Wam prawie 700 artykułów naukowych ze wszystkich dziedzin nauki. Czy da się to wszystko jakoś sensownie podsumować? Czy da się w ogóle odpowiedzieć na pytanie: co się dzieje w nauce?