Edukacja bez barier. Jak kraje grupy Wyszehradzkiej radzą sobie z inkluzją w szkole?

Jak wygląda edukacja inkluzyjna w krajach Grupy Wyszehradzkiej? Kim jest uczeń ze specjalnymi potrzebami i w jaki sposób systemy edukacyjne Polski, Czech, Słowacji i Węgier zapewniają mu odpowiednie warunki do rozwoju? Nauczyciele państw V4 pracują w społeczeństwach o wysokim poziomie unikania niepewności. W trakcie wykładu przyjrzymy się, w jaki sposób rozwiązania prawne i instytucjonalne pomagają specjalistom sprostać wyzwaniom związanym z pracą z różnorodnymi uczniami oraz radzeniem sobie z towarzyszącą temu niepewnością. Przedstawimy wnioski z interdyscyplinarnej i międzynarodowej dyskusji, która prowadzi nas do głębszego zrozumienia doświadczeń nauczycieli, specjalistów, uczniów i rodziców zaangażowanych w edukację włączającą oraz w stronę rozwoju modeli wsparcia edukacyjnego w krajach V4.