polski

Badania mówią jasno: sianie strachu przed konsekwencjami katastrofy klimatycznej nie jest skuteczną metodą motywowania ludzi do zmieniania ich postaw. Co możemy zaoferować w zamian? Jak poruszać temat w sposób, który sprawi, że ludzie (szczególnie uczniowie!) poczują się wzmocnieni i zmotywowani, a nie bezradni i przerażeni? W trakcie spotkania Dariusz Aksamit, fizyk z Politechniki Warszawskiej, jako kierownik projektu STEAM4Climate przybliży podejście do edukacji klimatycznej oparte na pedagogice nadziei, metodyce projektu i nauce obywatelskiej.

Miniwykład wprowadzi uczestników w tematykę sztucznej inteligencji rozumianej jako duży model językowy, który przy odpowiednim pobudzeniu może odtwarzać typowe style i gatunki literackie, filmowe. Wiedziony przez człowieka może także łączyć pozornie nieprzystające do siebie konwencje i sposoby opowiadania, otrzymując tym samym dość niespodziewane efekty bliskie tradycyjnie rozumianej twórczości.

Jak to jest mieć dostęp do nauczyciela języka 24/7? Ten wykład zabierze Cię w fascynującą podróż po świecie najnowszych technologii AI, które rewolucjonizują sposób nauki języków obcych. Podczas tego interaktywnego spotkania:
• poznasz inteligentne chatboty, które prowadzą z Tobą naturalne konwersacje w obcym języku;
• przetestujesz systemy AI, które słuchają Twojej wymowy i pomagają ją doskonalić;
• odkryjesz aplikacje wykorzystujące sztuczną inteligencję, które dostosowują się do Twojego stylu uczenia się.

Wdrożenie rozwiązań z zakresu automatyki i robotyki znacząco zmieniło sposób pracy w przemyśle, podkreślając potrzebę zrozumienia interakcji między ludźmi a robotami. Coboty, czyli roboty współpracujące, reprezentują klasę urządzeń przemysłowych zaprojektowanych do bezpiecznego i ergonomicznego wykonywania zadań wspólnie z ludźmi, bez konieczności stosowania tradycyjnych środków ochronnych, takich jak ogrodzenia czy klatki bezpieczeństwa.

Ciągle zasadne są pytania, czy będziemy potrafili przewidzieć i kontrolować rozwój sztucznej inteligencji. Nowa technologia wkracza w niemalże każdy rodzaj ludzkiej aktywności. Czy nasza kreatywność nie zostanie przez to w jakimś stopniu stępiona? Stawiam te pytania w kontekście projektowania współczesnego komunikatu wizualnego.

Po latach euforii związanej z opowieściami o Web 2.0 i społecznościowej rewolucji coraz częściej pojawiają się głosy o kryzysie, a nawet i końcu tej sielanki. Faktycznie, wielkie platformy medialne w swojej zachłanności i żądzy kontroli traktują użytkowników jak informacyjne wampiry, a wyglądająca zza rogu sztuczna inteligencja na ich widok także się oblizuje.

Debata poświęcona omówieniu wyników prac zespołu Zielonej Strefy Nauki, łączących analizę urbanistyczno-architektoniczną i krajobrazową z wynikami badań naukowych. Przedstawione zostaną kluczowe dokumenty, takie jak analiza urbanistyczno-architektoniczna, Strategia Rozwoju Przestrzennego Kampusu Katowickiego Uniwersytetu Śląskiego na lata 2025–2035 oraz raport – wytyczne projektowe oparte na psychologii środowiskowej i neuronauce.

Zapraszamy wszystkich, którzy chcą się dowiedzieć, jak zostać komentatorem e-sportowym! Na warsztatach omówimy kluczowe umiejętności niezbędne do komentowania meczów i turniejów e-sportowych – od dynamicznego języka po techniki opisywania akcji na żywo.

W wykładzie przedstawię podstawy biologiczne procesów genetycznych, w tym sposoby dziedziczenia cech i skłonności do różnych chorób. Wykład będzie przydatny tym wszystkim, którzy nie będąc fachowcami w tej dziedzinie, zastanawiają się, jak uwarunkowania genetyczne mogą się przełożyć się na ich rozwój osobisty i zdrowie.

Kosmiczny Teleskop Jamesa Webba to instrument służący do obserwacji kosmosu w podczerwieni. Jego misja rozpoczęła się 25 grudnia 2021 roku, a jej najważniejszymi celami są: obserwacje pierwszych gwiazd powstałych po Wielkim Wybuchu, badanie formowania się i ewolucji galaktyk, badanie powstawania gwiazd i systemów planetarnych. Warsztaty są unikatową okazją do zgłębienia fascynującego świata astronomii.