Polowanie na Higgsa
Potwierdzenie istnienia bozonu Higgsa jest jednym z największych osiągnięć współczesnej nauki. A czy ty jesteś w stanie dokonać takiego odkrycia? Tego dowiesz się, biorąc udział w tym dynamicznym i interaktywnym wykładzie. Dzięki zabawom ruchowym, łamigłówkom i grom mobilnych będziesz spróbujesz odkryć nieuchwytny bozon Higgsa! Uwaga: weź ze sobą komórkę, by w pełni cieszyć się doświadczeniem.
Mity o entropii
Są dwa mity o entropii. Pierwszy mówi o tym, że entropia wszechświata rośnie i prowadzi do jego śmierci cieplnej. Drugi twierdzi, że entropia rządzi porządkiem i nieporządkiem we wszechświecie. Na wykładzie rozprawimy się z każdym z nich. Posłuchamy też o energii, w sumie bardziej tajemniczej niż entropia.
Od kryptografii do kryptowalut – dlaczego informacja może mieć wartość
Od samego początku istnienia ludzkich społeczności informacja była bardzo cenna, jednak dopiero rozwinięte metody kryptograficzne pozwoliły na skuteczne jej zabezpieczenie. Kryptografia oprócz zabezpieczania danych pozwala również udowodnić prawo posiadania. Jak czysta informacja w połączeniu z bezpieczeństwem kryptografii tworzy narzędzie zarządzania wartością? Czy można wycenić wartość cyfrową i jak ona powstaje? O tych istotnych problemach współczesnego świata opowie dr inż. Przemysław Kudłacik, informatyk, inwestor i pasjonat technologii blockchain.
Podróż do wnętrza materiałów – obserwacje życia atomów
Podróż do wnętrza materiałów, czyli obserwacje życia atomów. Atomy nas otaczają, są cegiełkami, z których jesteśmy zbudowani – tak jak wszystko, z czego korzystamy. Dzisiejsza technologia (samochody, komputery i smartfony) korzysta z coraz to mniejszych i wydajniejszych procesorów, które działają dzięki mikroskopijnym tranzystorom o wielkościach nawet tak małych jak kilkadziesiąt nanometrów. Nowoczesne samoloty, samochody, implanty i statki kosmiczne są projektowane i budowane dzięki specjalistycznym materiałom inżynierskim.
Jak znaleźć fajną naukę
Corocznie publikuje się miliony artykułów naukowych, dotyczących setek różnych tematów badawczych. Jak się w tym połapać i jak znaleźć w uniwersum nauki coś dla siebie? Podczas warsztatów siądziemy z rozmaitymi narzędziami online, które mogą nam w tym pomóc. Praca ze smartfona jest możliwa, ale zachęcam do przyjścia ze swoim laptopem.
Kosmos szansą dla edukacji
Czy eksploracja przestrzeni kosmicznej może stać się motorem napędowym dla nowoczesnej edukacji? Zapraszamy na debatę, podczas której eksperci i pasjonaci opowiedzą o szansach i wyzwaniach związanych z wykorzystaniem tematów kosmicznych w nauczaniu. Spojrzymy z różnych perspektyw na edukację związaną z kosmosem – od instytucjonalnych programów wsparcia, przez praktyczne inicjatywy, aż po inspirujące historie popularyzacji astronomii. To wyjątkowa okazja, aby dowiedzieć się, jak temat kosmosu może stać się katalizatorem zmian i wzbogacić współczesną edukację.
Nauka Młodych w Mieście Nauki
Jaką naukę robią młodzi w Mieście Nauki? Oto prezentacja wyników badań przeprowadzonych w ramach programu grantowego „Nauka Młodych”. Osoby doktoryzujące się w ramach uczelni Konsorcjum wraz z osobami studiującymi przedstawią swoje osiągnięcia badawcze w ramach pracy zespołowej.
Sztuczna inteligencja – błyskotliwa czy zwodnicza?
Warsztat analizuje działanie sztucznej inteligencji (SI) w kontekście dużych modeli językowych (LLM), koncentrując się na generowanych błędach i ograniczeniach.
Składa się z następujących etapów:
1. wprowadzenie (10 min) – omówienie SI, LLM i zjawiska halucynacji, czyli tworzenia fałszywych informacji;
2. studium przypadku (10 min) – przykład halucynacji i analiza błędów modelu;
3. symulacja (30 min) – praca w grupach nad tworzeniem ról dla LLM, analiza odpowiedzi i halucynacji;
Łukasz Lamża: AMA
Ostatnim wydarzeniem na scenie Czytamy naturę będzie spotkanie z Łukaszem Lamżą w konwencji AMA, czyli: Ask Me Anything. Wpadaj więc śmiało, aby zapytać o cokolwiek!
Czy świat jest matematyczny? (Debata Lamża–Miller)
Zbierało się na tę rozmowę już od dłuższego czasu. Podczas debaty Łukasz Lamża i Tomek Miller spróbują dogadać się w sprawie tego, co by to właściwie znaczyło, że świat jest matematyczny. A może jest „tylko” matematyzowalny? A może jest jeszcze inaczej? Wpadnijcie posłuchać, a będzie też okazja dołączyć do rozmowy.