Aby sztuczna inteligencja mogła rozpoznawać i odróżniać obiekty, musi najpierw zostać „wytrenowana”. Tak zwana konwolucyjna sieć neuronowa (CNN) składa się z kilku kolejnych warstw, które w fazie treningowej uczą się rozpoznawać różne cechy obrazu i przekazywać te informacje do kolejnej warstwy w sekwencji. Podczas gdy pierwsze warstwy rozpoznają raczej prymitywne cechy, takie jak proste linie, kolory i krzywe, kolejne warstwy specjalizują się w bardziej złożonych kształtach

Misja Rosetta zainicjowana przez Europejską Agencję Kosmiczną (ESA) była jednym z najważniejszych wydarzeń w historii badań kosmicznych. Dziesięć lat po historycznym spotkaniu z kometą 67P/Czuriumow-Gierasimienko analiza danych misji wciąż dostarcza cennych informacji na temat ewolucji Układu Słonecznego. W trakcie wystąpienia omówione zostaną wyzwania, z jakimi mierzyła się misja Rosetta oraz jej kluczowe odkrycia.

Kiedy mówimy o historii ludzkości, skupiamy się na wielkich przywódcach, rewolucjach i postępie technologicznym. Ale w jaki sposób sama Ziemia określiła nasze przeznaczenie? Jak stworzyła nas nasza planeta? Jako gatunek jesteśmy kształtowani przez środowisko. Siły geologiczne napędzały naszą ewolucję w Afryce Wschodniej; górzysty teren przyczynił się do rozwoju demokracji w Grecji; a dzisiejsze zachowania związane z głosowaniem w Stanach Zjednoczonych podążają za dnem starożytnego morza.

Kiedy mówimy o historii ludzkości, skupiamy się na wielkich przywódcach, rewolucjach i postępie technologicznym. Ale w jaki sposób sama Ziemia określiła nasze przeznaczenie? Jak stworzyła nas nasza planeta? Jako gatunek jesteśmy kształtowani przez środowisko. Siły geologiczne napędzały naszą ewolucję w Afryce Wschodniej; górzysty teren przyczynił się do rozwoju demokracji w Grecji; a dzisiejsze zachowania związane z głosowaniem w Stanach Zjednoczonych podążają za dnem starożytnego morza.

„Astrobiologia” to zupełnie nowa dziedzina nauki, obejmująca badania nad pochodzeniem i granicami życia na naszej planecie oraz nad miejscami, gdzie życie może istnieć poza Ziemią. Ale czym właściwie jest „życie” i jak pojawiło się w naszym świecie? Jakie są najbardziej ekstremalne warunki, jakie życie lądowe może tolerować? I jak w rzeczywistości wyglądałby obcy – jak realistyczne są formy życia wyobrażane przez lata w powieściach i filmach science fiction?

„Astrobiologia” to zupełnie nowa dziedzina nauki, obejmująca badania nad pochodzeniem i granicami życia na naszej planecie oraz nad miejscami, gdzie życie może istnieć poza Ziemią. Ale czym właściwie jest „życie” i jak pojawiło się w naszym świecie? Jakie są najbardziej ekstremalne warunki, jakie życie lądowe może tolerować? I jak w rzeczywistości wyglądałby obcy – jak realistyczne są formy życia wyobrażane przez lata w powieściach i filmach science fiction?

Źródła egipskie z reguły przedstawiają władcę z jak najlepszej strony. Niekiedy znaleźć w nich można jednak również informacje o ciemniejszej stronie sprawowania władzy. Jednym z takich przypadków są teksty mówiące o spiskach haremowych. Najbardziej znany miał miejsce w czasach króla Ramzesa III z XX dynastii, który panował w XII wieku p.n.e., ale wygląda na to, że spiski przeciwko królowi organizowano już w czasach wielkich piramid, a więc w III tysiącleciu p.n.e. Kto spiskował przeciwko faraonowi? Co chciał osiągnąć i czy tego rodzaju spiski kończyły się powodzeniem?

Jednym z najbardziej charakterystycznych elementów cywilizacji starożytnego Egiptu jest jej niezwykłe pismo: hieroglify. Używane przez ponad 3500 lat stanowią one prawdziwy klucz do zrozumienia tej niezwykłej kultury. Jakie tajemnice skrywają rzeźbione na ścianach świątyń i grobowców znaki przedstawiające elementy świata otaczającego mieszkańców kraju nad Nilem? Kiedy i w jaki sposób rozszyfrowano zagadkę hieroglifów? Czy wszystkie inskrypcje zostały już odczytane? Na te i inne pytania postaramy się odpowiedzieć w trakcie wykładu.

Ocean Literacy to koncepcja rozumienia wzajemnych relacji między człowiekiem a oceanem, obejmująca zarówno wpływ oceanu na nas, jak i nasz wpływ na ocean. Idea ta powstała w USA w 2004 roku w wyniku współpracy naukowców, nauczycieli i edukatorów, zaniepokojonych marginalizacją edukacji morskiej. Jej celem było określenie kluczowej wiedzy o oceanach, jaką powinno mieć społeczeństwo, oraz rozpoczęcie ogólnokrajowej kampanii edukacyjnej. Koncepcja szybko rozprzestrzeniła się w Europie, zyskując coraz większe uznanie.

Od czasu uruchomienia ChatGPT w listopadzie 2022 r. krajobraz edukacyjny się zmienił. Nauczyciele mają dostęp do narzędzi usprawniających planowanie i ocenianie lekcji, a uczniowie mogą korzystać z tych samych narzędzi, aby usprawnić swoją pracę i naukę. Jednak generatywna sztuczna inteligencja stworzyła także uczniom możliwości „gry w system”. W tej prezentacji omówione zostaną niektóre zalety i wady sztucznej inteligencji w edukacji, odnosząc się przy tym do kwestii etycznych.