xc

Kod
4

O uzależnieniu od muzyki i literatury rozmawiają Wojciech Mann i Ryszard Koziołek

Po ponad półtora roku wspólnego prowadzenia audycji „Między książkami” Wojciech Mann i prof. dr hab. Ryszard Koziołek postanowili spotkać się ze słuchaczami, by porozmawiać o tym, co ich łączy – o uzależnieniach od książek i muzyki. Spotkanie będzie okazją do bezpośredniej rozmowy duetu prowadzących, którzy w swojej audycji łączą pasję literacką z muzyczną wrażliwością.

Techgnoza, transhumanizm i pułapki nadziei. Czy technologia ewoluuje po to, by nas zbawić?

Na progu XXI wieku rozwój technologii, ujmowany często jako transhumanizm, traktowany jest jako forma zbawienia ludzkości. Jakie źródła ma taka interpretacja? Czy mówimy tu o duchowym zbawieniu? Czy pod językiem religijnym czai się kapitalistyczny progresywizm i cała ta narracja jest złudzeniem? Na scenie porozmawiają pisarze: Michał Cetnarowski i Michał Protasiuk oraz literaturoznawca Piotr Gorliński-Kucik.

Wokół gry The Alters

Misja kosmiczna zakończyła się niepowodzeniem. To znaczy… Jan Dolski przeżył. To znaczy… potencjalnie kilku Janów Dolskich może przeżyć. Czy da się stworzyć alternatywną wersję swojej świadomości, a potem wgrać ją w sklonowane ciało? Tak, ale czy to etyczne? O grze The Alters porozmawiają groznawcy: prof. Michał Kłosiński i prof. Paweł Frelik, a także jeden z twórców gry – Witold Popławski (11BitStudio).

Tam, gdzie człowiek nie sięga – Elden Ring i teoria świata zagrzybionego

Saprofityczność objawiająca się poprzez organizm zwący się Szkarłatną Zgnilizną w ramach świata Elden Ringa jest fantastycznym źródłem analizy antropocentrycznego lęku wanitywności cywilizacji. Rozpatrywanie różnych perspektyw postrzegania przez autochtonów saprofitów (The Last of Us, Starcraft, Hollow Knight) pozwoli przyjrzeć się temu, jak rozumiany jest w różnych światach obraz czystości i jej braku (chociażby zdrowia i choroby). Zrozumienie problemu naświetli temat celu, który grzyb w świecie Ziem Pomiędzy przedsiębierze.

Jaką edukację lubimy, a jakiej potrzebujemy ?

Na bazie doświadczeń z 25 lat działalności edukacyjnej podzielę się ze słuchaczami mniej oczywistymi doświadczeniami z pracy z dziećmi i młodzieżą. W ciągu tego ćwierćwiecza zmieniły się nie tylko warunki zewnętrzne (prawne, finansowe, organizacyjne), ale także zainteresowania młodzieży i ich system wartości oraz nasza wiedza o środowisku i zagrożeniach dla tegoż środowiska. Edukacja ekologiczna musi dostosować się do tych zmian, żeby pozostać efektywną. Opowiem o edukacji ekologicznej opartej na obserwacji, eksperymentach i połączeniu edukacji ze sztuką.