Nauki ścisłe

Ocean Literacy to koncepcja rozumienia wzajemnych relacji między człowiekiem a oceanem, obejmująca zarówno wpływ oceanu na nas, jak i nasz wpływ na ocean. Idea ta powstała w USA w 2004 roku w wyniku współpracy naukowców, nauczycieli i edukatorów, zaniepokojonych marginalizacją edukacji morskiej. Jej celem było określenie kluczowej wiedzy o oceanach, jaką powinno mieć społeczeństwo, oraz rozpoczęcie ogólnokrajowej kampanii edukacyjnej. Koncepcja szybko rozprzestrzeniła się w Europie, zyskując coraz większe uznanie.

Czy rośliny mogą wygrać w świecie wyzwań związanych ze zmianami klimatycznymi? W świecie, gdzie woda staje się luksusem, rośliny wchodzą na wyższy poziom adaptacji, oszczędzając każdą kroplę, jakby chodziło o ostatni level w grze wideo? Nawet najbardziej dopracowane strategie nie zawsze wystarczą, więc badam, które geny i szlaki metaboliczne na poziomie molekularnym pozwalają roślinom przetrwać tam, gdzie każdy błąd kosztuje… życie.

Wykładowca skupi się na dziedzictwie, jakie pozostawił po sobie program Apollo, i jego wpływie na współczesną eksplorację Kosmosu. Opowie o tym, jak misje na Księżyc przyczyniły się do rozwoju nauki i nowych technologii, które wykorzystujemy do dziś – zarówno w przestrzeni kosmicznej, jak i w codziennym życiu. Przeanalizuje również, jak sukcesy i wyzwania programu Apollo wpłynęły na projektowanie współczesnych misji, takich jak program Artemis, oraz na rozwój międzynarodowej współpracy kosmicznej.

Według danych ONZ mniej niż 30% naukowców na całym świecie to kobiety. Badania wykazały, że kobiety są od najmłodszych lat często zniechęcane do kariery w zawodach związanych z naukami ścisłymi. Ponadto wciąż niezwykle silne są stereotypy, że kobiety mniej nadają się do uprawiania nauki niż mężczyźni. Trudno się zatem dziwić, że są one mniej zainteresowane karierami w dziedzinie STEM (akronim od angielskich słów: science, technology, engineering, mathematics).

Środowisko kosmiczne nie jest naturalnym środowiskiem, w którym życie takie, jakie znamy na Ziemi, może trwać i się rozwijać. Przestrzeń kosmiczna jest niebezpieczna z wielu powodów. Jednym z nich jest promieniowanie. Szczególnie narażeni są na nie astronauci, którzy doświadczają większej ekspozycji, szczególnie w czasie rozbłysków słonecznych. Ochrona astronautów to poważne wyzwanie.

Dr Anna Chrobry urodzona w województwie śląskim, gdzie również zaczęła swoją kosmiczną przygodę w Planetarium Śląskim w ramach praktyk studenckich, opowie o ekscytujących osiągnięcia programu Artemis i jego roli w podróży z powrotem na Księżyc oraz dalej na Marsa. Już za dwa lata, w 2026 roku, wrócimy na Księżyc. Nowy program księżycowy został nazwany Artemis od imienia greckiej bogini łowów i siostry bliźniaczki Apolla.

Czym „żywią” się roboty, boty i sztuczna inteligencja? Roboty uwielbiają numery, czyli dane! Kryją się one za wszystkim, co robimy w sieci, są analizowane, przetwarzane i prezentowane. Ale skąd się tam biorą? Na tym warsztacie zapoznamy Was z Wikidanymi, wolną i otwartą bazą wiedzy i danych, która może być czytana i edytowana przez ludzi i roboty. O Wikipedii słyszał niemal każdy, ale znacznie mniej osób wie, że wspierają ją inne projekty dążące do otwarcia wiedzy i informacji. Wikidane są jednym z nich.

„Jak będę dorosły, to będę robić gry” – taka właśnie myśl przyświeca niejednemu graczowi i graczce wchodzącym w świat gier komputerowych. Stworzenie gry wymaga wielu różnych kompetencji, różnych umiejętności i doświadczeń. Grę trzeba zaprojektować, zaprogramować, wizualizować, sprawdzić pod kątem błędów, dodać dźwięk, stworzyć animacje postaci i trzeba pamiętać o jeszcze wielu innych aspektach. A samo stworzenie gry to nie wszystko! Należy jeszcze zadbać o marketing, zatrudnić odpowiednie osoby, pilnować finansowej strony całego projektu itd. Kim możesz być w branży gier?

Uczestnik zobaczy zbiór pokazów eksperymentalnych przedstawiających spektakularne efekty optyczne bazujące na podstawowych prawach optyki, takich jak np. prawo odbicia i załamania, dyfrakcja i interferencja, rozszczepienie światła. Stanowisko będzie składało się z dwóch części: pokazów eksperymentalnych, które będą krótkim wstępem teoretycznym do zrozumienia zjawisk, oraz ścianki do zdjęć, wykorzystującej dane zjawiska w sposób bardzo efektowny. Ścianka do zdjęć będzie zawierała takie elementy jak: lampy, różnego rodzaju soczewki, siatki dyfrakcyjne (np.

Prezentowany temat zaciekawi każdego zainteresowanego zagadnieniem promieniotwórczości naturalnej piasków plażowych, które w większości przypadków kojarzą są z wakacjami, nadmorskimi kurortami i wypoczynkiem. W trakcie prezentacji zostanie zdefiniowane i wyjaśnione pochodzenie promieniotwórczości naturalnej w minerałach, skałach, glebach, powietrzu i wodzie; pokrótce omówiona zostanie historia jej odkrycia. Zaprezentujemy najnowsze wyniki badań promieniotwórczości naturalnej piasków wybrzeża Morza Bałtyckiego, od Półwyspu Helskiego po wyspę Wolin, wykonane przez autorów prezentacji.