Nauki ścisłe

Tuż po odkryciu nadprzewodnictwa sto lat temu opracowano ambitne plany jego zastosowań technicznych na jak największą skalę. Jednak niskie temperatury przejścia, niskie prądy krytyczne i wysoka wrażliwość na pola magnetyczne okazały się przeszkodami nie do pokonania. Nadprzewodnictwo pozostawało naukową ciekawostką przez dziesięciolecia – do momentu, kiedy pod koniec lat 70. nowe nadprzewodniki międzymetaliczne otworzyły możliwość opracowania potężnych magnesów używanych do badań półprzewodnikowych i przyrządów medycznych.

Rozmowa na temat piękna fizyki z noblistą – prof. Georgiem Bednorzem.

Celem prezentacji jest pokazanie, w jaki sposób uczenie się od natury może prowadzić do powstania produktów komercyjnych i opracowania zrównoważonych rozwiązań (czysta woda, powłoki antybakteryjne, wodoodporne smartfony itp.). Prof. Jas-Pal Badyal w brytyjskim chemiku, znany przede wszystkim z badań w dziedzinie nanotechnologii, chemii materiałów i inżynierii powierzchniowej. Jest profesorem na Uniwersytecie w Durham w Wielkiej Brytanii. Jego badania koncentrują się na tworzeniu zaawansowanych materiałów z użyciem technik chemii.

Od rybiej łuski i plastra miodu po materiały dla przemysłu kosmicznego. Skóra rekina lub sieć pajęcza to przykłady wykorzystania wzorów, które zostały zaczerpnięta z natury do tworzenia rozwiązań dla współczesnej odzieży lub… rolnictwa. Dlaczego Jan III Sobieski nosił zbroję podobną do rybiej łuski? Z jakich materiałów buduje się jachty? O konopiach, które nauczyły się latać i o łodygach lotosu. Z każdym rokiem pojawiają się na rynku nowe produkty, które wykorzystują wzory zaczerpnięte z natury.

Badania mówią jasno: sianie strachu przed konsekwencjami katastrofy klimatycznej nie jest skuteczną metodą motywowania ludzi do zmieniania ich postaw. Co możemy zaoferować w zamian? Jak poruszać temat w sposób, który sprawi, że ludzie (szczególnie uczniowie!) poczują się wzmocnieni i zmotywowani, a nie bezradni i przerażeni? W trakcie spotkania Dariusz Aksamit, fizyk z Politechniki Warszawskiej, jako kierownik projektu STEAM4Climate przybliży podejście do edukacji klimatycznej oparte na pedagogice nadziei, metodyce projektu i nauce obywatelskiej.

Czy Wszechświat wypełniony miliardami gorących gwiazd może być naprawdę chłodny? Czy w tak zimną przestrzeń trzeba wysyłać lodówki? Czy astronautom zmarzną palce, gdy zdejmą rękawiczki w kosmosie? Na chłodno, ale z emocjami rozważymy te i dodatkowe pytania.

Dzięki wystawie zdjęć wykonanych przez Kosmiczny Teleskop Jamesa Webba (JWST) rozpoczynasz zapierającą dech w piersiach podróż w głąb Wszechświata. Od uruchomienia teleskopu w święta Bożego Narodzenia 2021 roku teleskop uchwycił i przesłał obrazy przedstawiające bogactwo pięknych kosmicznych zjawisk – od fascynujących kształtów odległych galaktyk, po szczegóły gwiezdnych żłobków, gdzie rodzą się nowe gwiazdy. JWST daje nam wgląd w bezkres i złożoność naszego Wszechświata. Teleskop już stał się ikonicznym narzędziem nauki.

Istnienie fal grawitacyjnych przewidywała wprawdzie teoria Alberta Einsteina, ale technologia nie była w stanie tego potwierdzić doświadczalnie. Aż do rewolucyjnego w astrofizyce roku 2015. Czego dowiedzieliśmy się od tego czasu o Wszechświecie - i sobie? Prof. Michał Bejger - astrofizyk, badacz gwiazd neutronowych i czarnych dziur, profesor w Centrum Astronomicznym im. Mikołaja Kopernika (CAMK) w Warszawie. Rozmowę prowadzi Karol Jałochowski w ramach sceny Pulsar.

Chcesz dołączyć do zespołu przyszłych naukowców i inżynierów agencji kosmicznej? Weź udział w warsztatach francuskich popularyzatorów nauki, którzy pokażą Ci, jak przebiega praca nad wysłaniem łazika marsjańskiego na Czerwona Planetę. Przed Tobą cztery wyzwania:
1. Musisz się upewnić, że łazik wytrzyma próbę techniczną, a zatem musisz wiedzieć wszystko o Marsie, jego temperaturze, składzie atmosfery, odległości od Ziemi.
2. Aby idealnie wylądować, łazik potrzebuje spadochronu lub systemu poduszek powietrznych, które trzeba przetestować.