Informatyka

Posłuchamy o świecie nano, czyli rzeczywistości, którą byśmy zobaczyli, gdybyśmy zmniejszyli się miliard razy. To świat wnętrza wszystkich komórek naszego ciała. Posłuchamy, jak w tym mikroskopijnym – a właściwie nanoskopijnym – świecie mógłby działać nanorobot oraz jak należałoby podejść do zasad jego działania i konstrukcji. Posłuchamy o nanomaszynach tworzonych przez człowieka i porównamy je z tymi, które wytwarza przyroda.

Warsztat analizuje działanie sztucznej inteligencji (SI) w kontekście dużych modeli językowych (LLM), koncentrując się na generowanych błędach i ograniczeniach.
Składa się z następujących etapów:
1. wprowadzenie (10 min) – omówienie SI, LLM i zjawiska halucynacji, czyli tworzenia fałszywych informacji;
2. studium przypadku (10 min) – przykład halucynacji i analiza błędów modelu;
3. symulacja (30 min) – praca w grupach nad tworzeniem ról dla LLM, analiza odpowiedzi i halucynacji;

Wykład ten bada związek między grami wideo a sztuczną inteligencją (AI), podkreślając znaczącą rolę, jaką gry odegrały w rozwoju badań i zastosowań AI. Gry wideo ułatwiły rozwój wyrafinowanych algorytmów poprzez złożone symulacje i podejmowanie decyzji w czasie rzeczywistym, obejmujących takie obszary, jak znajdowanie ścieżki, generowanie procedur i uczenie się przez wzmacnianie. Podkreślone zostaną kluczowe kamienie milowe, takie jak wykorzystywanie gier takich jak StarCraft II do kwestionowania i udoskonalania strategicznych możliwości sztucznej inteligencji.

Tydzień Sztucznej Inteligencji pod hasłem „Ferie ze sztuczną inteligencją” ukazał niezwykłe możliwości, jakie sztuczna inteligencja oferuje współczesnemu światu. Wydarzenie obfitowało w inspirujące prelekcje, praktyczne warsztaty, a także angażujące panele dyskusyjne, podczas których uczestnicy mieli okazję odkrywać potencjał algorytmów zdolnych do analizowania danych, rozpoznawania wzorców, podejmowania decyzji i komunikowania się w sposób zbliżony do ludzkiego.

Jak odtworzyć dynamiczny proces zrozumienia poprzez sztuczną inteligencję poprzez dekonstrukcję zachodnich elementów kulturowych i rekonstrukcję ich w wschodnich ramach, aby zakończyć przejście od emocjonalnej uniwersalności do kulturowej specyfiki? Heidegger uważał, że zrozumienie ma kluczowe znaczenie dla ludzkiej egzystencji i kształtuje nasze interakcje ze światami. Dziś wracamy do tej koncepcji w dobie sztucznej inteligencji.

To unikalne stoisko przygotowane przez studentów Pracowni Projektowania i Badań Interakcji ASP w Katowicach otwiera przestrzeń do głębszego zrozumienia wpływu sztucznej inteligencji na nasze codzienne życie oraz na środowisko. Poprzez angażujące wizualizacje, interaktywne obiekty i materiały edukacyjne odwiedzający dowiedzą się, w jaki sposób algorytmy kształtują nasze nawyki i decyzje oraz z jakimi kosztami energetycznymi się to wiąże. Na stoisku znajdziecie również specjalne narzędzie, które pozwoli na analizę działania popularnych algorytmów z platform, takich jak Instagram czy TikTok.

Na stanowisku będą przedstawione prace:

INSIDE / OUTSIDE
Bartosz Siejak
2023

EWOLUCJA
Anna Karasińska, Aleksandra Sacha,
Hanna Butryn, Kinga Klisz
2024

CRISTAL SILENCE

Piotr Ceglarek, Marian Oslislo,
Tomasz Strojecki, Krzysztof Zygalski –
pedagodzy z Pracowni Działań Multimedialnych
Katedra Nowych Mediów / Wydział Projektowy
ASP w Katowicach
2024

TU BYŁEM/JESTEM
Ksawery Kaliski - nowe media + A.I.
Paweł Steczek - muzyka
2023

Anatomy of Non-Fact zajmuje się zjawiskiem zniekształconych i nadmiernych informacji w kontekście zbliżającego się zagrożenia obrazami generowanymi przez AI. Praca ta poszukuje definicji estetyki faktu poprzez dogłębną analizę znanych przypadków wizualnych oszustw, fałszerstw i teorii spiskowych, za pomocą mapowania wizualnego i artystycznych odpowiedzi. Anatomia Niefaktu ujawnia powiązania między studiami przypadków a szerszymi językami wizualnymi, kulturami medialnymi, narzędziami i wydarzeniami, jednocześnie zarysowując spekulatywne przyszłości wizualnego faktu.

Wystawa interaktywna „AI basics & contexts” pokazuje podstawowe zagadnienia i terminy związane z obszarem sztucznej inteligencji, wprowadzając odbiorców w zagadnienie, oraz zróżnicowane kulturowe i społeczne konteksty funkcjonowania tych technologii. Studenci poddali opracowaniu zagadnienia związane z AI, budzące lęk i niepokój w społeczeństwie, ale też dające nadzieję i ułatwiające życie, w tym aplikacje edukacyjne pomagające w nauce. Wystawa zaprasza do pogłębienia wiedzy na temat sztucznej inteligencji oraz do wspólnej zabawy edukacyjnej.

„Nie widzimy rzeczy takimi, jakie są, lecz takimi, jakimi my jesteśmy”. Learning to See to seria prac, które wykorzystują najnowsze algorytmy uczenia maszynowego, aby zainspirować refleksję nad tym, jak rozumiemy świat. To, co ludzie widzą, jest rekonstrukcją opartą na ich oczekiwaniach i wcześniej przyjętych przekonaniach. Learning to See to sztuczna sieć neuronowa luźno zainspirowana ludzką korą wzrokową. Patrzy przez kamery i stara się zrozumieć to, co widzi. Oczywiście może widzieć jedynie to, co już zna – tak samo jak my.