Kod
dla_mlodziezy

Kosmiczne podróże

Warsztaty stanowią niepowtarzalną szansę, by odkrywać tajemnice Wszechświata i dać upust swojej kreatywności. Podczas spotkania wspólnie skonstruujemy rakiety, dowiemy się, jak przebiegają misje kosmiczne oraz przyjrzymy się bliżej niezwykłym kosmicznym zjawiskom. To idealna okazja, by wcielić się w rolę kosmicznych odkrywców i poznać świat, który sięga daleko poza naszą planetę! Warsztaty przeznaczone są dla dzieci w wieku 5–12 lat.

Kosmiczne podróże

Warsztaty stanowią niepowtarzalną szansę, by odkrywać tajemnice Wszechświata i dać upust swojej kreatywności. Podczas spotkania wspólnie skonstruujemy rakiety, dowiemy się, jak przebiegają misje kosmiczne oraz przyjrzymy się bliżej niezwykłym kosmicznym zjawiskom. To idealna okazja, by wcielić się w rolę kosmicznych odkrywców i poznać świat, który sięga daleko poza naszą planetę! Warsztaty przeznaczone są dla dzieci w wieku 5–12 lat.

Misja: Transformacja

Wejdź z nami w wir europejskiej przygody i odkryj bogactwo kultur, języków i tradycji, które tworzą nasz wspólny świat. Zanurz się w morzu różnorodności, gdzie każde zadanie to nowa fala inspiracji i odkryć. Spróbuj swoich sił i dopasuj artefakty do ich krajów, kierując się unikalnymi hasłami w różnych językach – to podróż, która zabierze Cię w najodleglejsze zakątki Europy. Wypłyń na głębię wyzwań, przypinając flagi i miasta uczelni na naszej mapie. Dla lubiących łamać sobie głowę przygotowaliśmy wyjątkowe puzzle, które sprawdzą Twoją spostrzegawczość i wytrwałość.

Rzućmy okiem

Edukacja jest naszym oczkiem w głowie, więc tym razem zajmiemy się zmysłem wzroku. Razem odkryjemy, jak działa nasze oko i co sprawia, że widzimy świat wokół nas. Omówimy budowę ludzkiego oka, w tym podstawowych elementów, takich jak: rogówka, soczewka, siatkówka i nerw wzrokowy. Wyjaśnimy, jak te elementy współpracują, aby przetwarzać światło i przekazywać informacje do mózgu. Każdy uczestnik warsztatu wyjdzie z własnoręcznie zrobionym modelem oka. Warsztaty przeznaczone dla uczniów klas I–VI.

Kosmiczny nieporadnik

Ludzie popełniają błędy. Nie jest jednak dobrze, jeśli błędy popełniają konstruktorzy pojazdów kosmicznych. Dowiemy się, jak kosztowny może być brak jednego znaku w oprogramowaniu rakiety czy z pozoru niewinne wykręcenie kilku śrub. Z humorem popatrzymy na najdziwniejsze pomyłki, jakie zdarzyły się w historii astronautyki.

Czarne dziury – jak znaleźć coś, czego nie widać

Czarne dziury od dziesięcioleci stanowią zagadkę. Pierwsze koncepcje niezwykle gęstych obiektów – wówczas nazywanych czarnymi gwiazdami – pochodzą już z XVIII wieku. Dokładniej to zjawisko opisał Albert Einstein. Od tego czasu świat naukowy stoi przed wielkim wyzwaniem: czarnych dziur nie da się zobaczyć wprost. Jak wobec tego można je obserwować? Skoro ich nie widać, skąd pewność, że w ogóle istnieją? Powstało wiele narzędzi i eksperymentów teoretycznych, umożliwiających wykrywanie czarnych dziur.

Czarne dziury: fakty i mity. Spotkanie z prof. Jeffem Forshawem i dr. Tomaszem Lanczewskim, tłumaczem polskiego wydania książki „Czarne dziury. Klucz do zrozumienia Wszechświata”

Rozmowa z fizykiem teoretycznym Jeffem Forshawem będzie okazją do zgłębienia tematyki fascynującej i złożonej natury czarnych dziur. Udowodni, że badanie pełni fundamentalną rolę w naszym zrozumieniu Wszechświata. Forshaw rzuca światło na najnowsze osiągnięcia naukowe, ujawniając, co nauka odkryła do tej pory, a co pozostaje tajemnicą. Tematy obejmują powstawanie i cykl życia czarnych dziur, ich wpływ na czasoprzestrzeń oraz obecne teorie dotyczące tego, co znajduje się poza horyzontem zdarzeń.

(Nie)uważność jako skutek przebodźcowania – w jaki sposób nadmiar bodźców wpływa na to, co i jak jemy

Celem wykładu z elementami aktywizującymi będzie omówienie uważności jako istotnego procesu wpływającego na proces jedzenia. Współcześnie towarzyszy nam wiele bodźców w trakcie jedzenia – nie tylko telefon czy komputer, ale także różne dźwięki, rozmowy z innymi ludźmi czy nasza własna aktywność umysłowa. Niektórzy z nas doświadczają stanu zamyślenia i nie pamiętają, co zjedli, albo idą się spotkać ze znajomymi i wychodzą przejedzeni, bo tak bardzo zaangażowali się w rozmowę (a to tylko niektóre z przykładów).