Sztuka

Postacie w czarnych pelerynach, maskach na twarzy i z mieczami świetlnymi to nie tylko postacie z filmu pt. „Gwiezdne wojny”. Tak przebrani uczniowie będą pomagali wszystkim w rozwiązywaniu galaktycznych zagadek i rebusów, aby uzyskać kod dostępu do zamków szyfrowych. Po ich otwarciu będą mogli uruchomić machinę czasu i przebierając się w strój Vadera, stanąć przed kamerą i zobaczyć siebie w galaktycznym świecie (w TV). Jeśli kod nie zostanie właściwie wprowadzony – rozlegnie się alarm.

Zapraszamy do wzięcia udziału w następujących aktywnościach:
– zajęcia z origami i kaligrafii japońskiej,
– pokaz japońskich sztuk walki,
– zabawy cieczą nienewtonowską,
– tworzenie smoków za pomocą drukarki 3D.

Wartość wartości, szachy mocy autorstwa Maurice'a Benayouna DïaloG autorstwa Maurice’a Benayouna i Refika Anadola

Instalacja artystyczna jest jednocześnie grafitti i nawiązuje do elektromobilności, Śląskiego Festiwalu Nauki i Volvo. Ścianka z elementami artystycznymi z możliwością malowania przez uczestników Festiwalu.

Wykład przeprowadzony przez uczniów i nauczycieli na temat wpływu muzyki na rozwój intelektualny młodego człowieka. Prelegentami będą specjaliści z zakresu nauk muzycznych i biologicznych, którzy na co dzień doświadczają korzyści z obcowania z muzyką. Dopełnieniem wykładu będzie koncert w wykonaniu uczniów. Celem aktywności jest pokazanie szerokich możliwości rozwoju młodego człowieka poprzez edukację muzyczną. Przedstawimy również korelację między mentalnością artysty a reakcjami zachodzącymi w jego mózgu.

Cieszyńska Orkiestra Dęta Uniwersytetu Śląskiego zaprezentuje współczesne kompozycje sceny funkowej i rozrywkowej w poszerzonym składzie z solistami z Instytutu Sztuk Muzycznych w Cieszynie.

Sztuka jako forma kartografii wyobraźni jest miejscem budowania nowych form odczuwania i myślenia. U jej podstaw leży konieczność dekonstrukcji kanonów i hierarchii, oparta na ciągłym odświeżaniu zestawu narzędzi służących do opowiadania o rzeczywistości. Przełom lat 60. i 70. XX wieku zwieńczył drugi proces dematerializacji sztuki na rzecz działań o charakterze konceptualnym.

Jak odtworzyć dynamiczny proces zrozumienia poprzez sztuczną inteligencję poprzez dekonstrukcję zachodnich elementów kulturowych i rekonstrukcję ich w wschodnich ramach, aby zakończyć przejście od emocjonalnej uniwersalności do kulturowej specyfiki? Heidegger uważał, że zrozumienie ma kluczowe znaczenie dla ludzkiej egzystencji i kształtuje nasze interakcje ze światami. Dziś wracamy do tej koncepcji w dobie sztucznej inteligencji.

To unikalne stoisko przygotowane przez studentów Pracowni Projektowania i Badań Interakcji ASP w Katowicach otwiera przestrzeń do głębszego zrozumienia wpływu sztucznej inteligencji na nasze codzienne życie oraz na środowisko. Poprzez angażujące wizualizacje, interaktywne obiekty i materiały edukacyjne odwiedzający dowiedzą się, w jaki sposób algorytmy kształtują nasze nawyki i decyzje oraz z jakimi kosztami energetycznymi się to wiąże. Na stoisku znajdziecie również specjalne narzędzie, które pozwoli na analizę działania popularnych algorytmów z platform, takich jak Instagram czy TikTok.

Kwestionując różnice między obrazami wizualnymi a samym widzeniem, a także to, co ślepota wnosi do dyskursów na temat widzenia i widza w sztuce, moja praca odwołuje się do „ślepej wizualności” – koncepcji opracowanej przez Mary Bunch w odniesieniu do kiepskich sposobów widzenie/wyczuwanie, które zakłócają współczesne zachodnie reżimy skopiczne. Ślepa wizualność rzuca wyzwanie sposobowi, w jaki wizja porządkuje świat; jest to koncepcja polityczna, która kwestionuje społecznie konstruowane hierarchie, które uprzywilejowują wizję i normatywne sposoby widzenia.