Czy eksploracja przestrzeni kosmicznej może stać się motorem napędowym dla nowoczesnej edukacji? Zapraszamy na debatę, podczas której eksperci i pasjonaci opowiedzą o szansach i wyzwaniach związanych z wykorzystaniem tematów kosmicznych w nauczaniu. Spojrzymy z różnych perspektyw na edukację związaną z kosmosem – od instytucjonalnych programów wsparcia, przez praktyczne inicjatywy, aż po inspirujące historie popularyzacji astronomii. To wyjątkowa okazja, aby dowiedzieć się, jak temat kosmosu może stać się katalizatorem zmian i wzbogacić współczesną edukację.

Każdy mieszkający lub bywający w Katowicach pewnie widział korowód juwenaliowy. Przekazanie symbolicznego klucza do miasta to przekazanie władzy — zademonstrowanie, że studenci są istotną częścią społeczności. Podczas ŚFN pragniemy oddać im przestrzeń na podobnych warunkach. Koła naukowe uczelni Konsorcjum podebatują nad zagadnieniem osoby studiującej w Mieście Nauki. Co się dla niej zmieniło w 2024 roku? Jakie perspektywy rodzi to na przyszłość? Jaką naukę powinniśmy z tego wyciągnąć?

W 2024 roku młodzi realizowali swój własny program w EMN Katowice. Koncerty Rawa Cooltury, warsztat Europejskie Miasto Studentów, program grantowy Nauka Młodych to tylko niektóre z wydarzeń zorganizowanych przez studentów i doktorantów śląskich uczelni. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, koniecznie nas odwiedź!

Jaką naukę robią młodzi w Mieście Nauki? Oto prezentacja wyników badań przeprowadzonych w ramach programu grantowego „Nauka Młodych”. Osoby doktoryzujące się w ramach uczelni Konsorcjum wraz z osobami studiującymi przedstawią swoje osiągnięcia badawcze w ramach pracy zespołowej.

Warsztat analizuje działanie sztucznej inteligencji (SI) w kontekście dużych modeli językowych (LLM), koncentrując się na generowanych błędach i ograniczeniach.
Składa się z następujących etapów:
1. wprowadzenie (10 min) – omówienie SI, LLM i zjawiska halucynacji, czyli tworzenia fałszywych informacji;
2. studium przypadku (10 min) – przykład halucynacji i analiza błędów modelu;
3. symulacja (30 min) – praca w grupach nad tworzeniem ról dla LLM, analiza odpowiedzi i halucynacji;

Jak działa dwujęzyczny mózg? Jak nasz mózg radzi sobie z przełączaniem między językami? Odkryj fascynujący świat wielojęzyczności i dowiedz się, jak w alternatywny do testów sposób można zbadać poziom znajomości języka! Na podstawie badań naukowych dowiedziono, że osoby posługujące się dwoma językami muszą zarządzać „rywalizującymi” systemami językowymi. Im lepiej znamy drugi język, tym sprawniej nasz mózg przełącza się między nimi. Jednak dla osób mniej biegłych w drugim języku, taki „przełącznik” działa wolniej, ponieważ nasz mózg potrzebuje więcej czasu na dostosowanie się.

Na stanowisku pokazowym uczestnicy będą mieli okazję skorzystać z symulatora czasu reakcji. Dzięki temu uda im się poznać własny czas reakcji oraz wpływ tego czasu na drogę hamowania, zdobyć wiedzę jak długa jest droga hamowania pojazdu przy różnych prędkościach i nawierzchniach, nauczyć się więcej na temat technik prawidłowego procesu hamowania awaryjnego oraz uświadomić sobie jaka jest konieczność zachowania odpowiedniej prędkości na drodze i odstępu od innych pojazdów.

Badania ekotoksykologiczne badają możliwy wpływ substancji chemicznych na roślinność oraz życie zwierząt. Do badanych zwierząt należą organizmy wodne, glebowe ale także stawonogi pożyteczne. O ile rozpoznanie dorosłej biedronki nie sprawi nikomu problemu, o tyle rozpoznanie jej poszczególnych stadiów rozwojowych może być zaskakującym doświadczeniem. Celem naszej aktywności jest poszerzenie świadomości i wiedzy w zakresie organizmów ważnych z punktu widzenia ekotoksykologii. Zaprezentowane zostaną przykładowe egzemplarze hodowlane stawonogów pożytecznych.