Debata oksfordzka uczniów szkół średnich prezentująca argumenty za sztuczną inteligencją i przeciw niej – jako narzędziu twórczemu i odtwórczemu. W wydarzeniu wezmą udział minimum dwa zespoły z uprzednio zaproszonych placówek oraz osoby decydujące o wygranej, czyli jury lub publiczność. Jedna z drużyn będzie bronić tezy, że sztuczna inteligencja nie serwuje nam nowej epoki lenistwa, ale jest narzędziem i środkiem jak każdy inny wynalazek – w myśl tezy: czyż wszędzie chodzimy pieszo, skoro mamy auto, rower i transport publiczny? Druga będzie bezlitośnie obnażać alienujący ludzi i śmiertelny dla pracy ich mózgów charakter sztucznej inteligencji, która wyręcza nas w czynnościach intelektualnych, takich jak pisanie, malowanie, programowanie, tworzenie prezentacji, a nawet spisanie listy zakupów. Debata będzie okazją do zaprezentowania schematów argumentacji bronionych tez w sformalizowany, kulturalny sposób i uzmysłowi młodzieży, że na dany temat można dyskutować, ale się nie sprzeczać.
Oxford debate run by high school students, presenting arguments for and against artificial inteligence as a creative and recreative tool. The event will be attended by at least two teams from previously invited institutions and individuals deciding about the victory, i.e. jury or audience. One of the teams will defend the thesis that artificial intelligence does not provide us with a new age of laziness, but it is a tool and means like any other invention. In line with the thought: do we walk on foot everywhere just because we have a car, bike and public transport? The other will mercilessly reveal the nature of artificial intelligence, which is alienating for humans and deadly for brain’s operation, while it replaces us in such intellectual activities as writing, painting, programming, creating presentations, and even making shopping lists. The debate will be an opportunity to present the patterns of arguments behind the defended theses in a formalised and cultural manner. It will show young people that it is possible to discuss a particular subject and not quarrel over it.