mgr Aleksander Jasiak

Starszy specjalista ds. edukacji w Centrum Nauki Kopernik. Od 2017 r. koordynuje prace Biura Edukacji Kosmicznej ESERO w Polsce, w ramach czego przeprowadził kilkadziesiąt szkoleń i warsztatów dla edukatorów. W latach 2016-18 był zaangażowany w oddolną inicjatywę edukacyjną „Autonomiczna Przestrzeń Edukacyjna”. Pasjonuje się wykorzystaniem obrazów satelitarnych w kontekście edukacyjnym i emancypacyjnym potencjałem edukacji STEM. Autor kursu MOOC „Obrazy satelitarne w szkole”.

I think, Therefore... Do You? On Other Minds, from Outer Space to Artificial Intelligence

We point telescopes at the sky and listen for a signal, something that could only have been made by a mind. But what exactly are we listening for? The question sounds scientific. It is, in fact, deeply philosophical. Because before you can search for other minds across the universe, you have to confront a much older and more uncomfortable truth: you cannot prove that any mind other than your own exists at all. Not your neighbour's. Not your colleague's. Not the person sitting next to you right now.

mgr Ilja Skrypnyk

Ilja Skrypnyk graduated as a M.Sc. in Aerospace Engineering from the Technische Universität Berlin in January 2020 and has since been working in the space sector. He started his career at the European Space Agency in March 2020 in the Systems and Concurrent Engineering Section, performing the tasks of a space systems engineer primarily for new and novel space mission concept studies. After a brief period lecturing at his alma mater, he has been a permanent staff member of the European Space Agency since October 2022, continuing in his previous role.

Między mitem a symulacją. Jak opowieści budują rzeczywistość

Od mitów, baśni i dawnych opowieści po współczesne gry i światy cyfrowe – człowiek od zawsze tworzył historie pomagające rozumieć rzeczywistość, własne lęki, marzenia oraz relacje z otoczeniem. Wykład będzie podróżą przez archetypy, symbole i narracje obecne w kulturze od tysięcy lat. Punktem wyjścia staną się rysunki, obrazy, motywy mitologiczne oraz przykłady budowania światów w grach i opowieściach interaktywnych. Podczas spotkania uczestnicy zobaczą, w jaki sposób historie wpływają na nasze postrzeganie świata, emocje oraz sposób budowania własnej tożsamości i wyobraźni.

mgr szt. Marcin Goldyszewicz

Marcin Goldyszewicz — badacz, artysta i twórca koncepcyjny działający w obszarze nowych mediów, projektowania gier oraz narracji wizualnej. Od ponad 10 lat związany z branżą gier komputerowych w sektorze komercyjnym, niezależnym i mobilnym. Jako art director brał udział w realizacji wielu produkcji, w tym projektów AAA, współpracując z wydawcami i studiami w Polsce i za granicą, m.in. z Bandai Namco Entertainment, Ubisoft oraz Microsoft. W swoim dorobku posiada projekty takie jak „Get Even”, „Duke Nukem”, „The Settlers”, „Afterfall”, „Bruce the Game” czy „AF Reconquest”.

Jak odpocząć od przeciążenia i nadmiaru. Warsztat o uważności i regeneracji uwagi

Warsztaty przeznaczone są dla osób, które na co dzień doświadczają przeciążenia, zmęczenia psychicznego, nadmiaru bodźców i trudności z zatrzymaniem natłoku myśli. Uczestnicy poznają proste, krótkie praktyki uważności i samowspółczucia, które mogą pomagać w regulacji napięcia i emocji, odzyskiwaniu koncentracji i budowaniu większej odporności na stres. Spotkanie łączy krótkie wprowadzenie o tym, skąd bierze się przeciążenie uwagi, z praktycznymi ćwiczeniami możliwymi do zastosowania w pracy, nauce i codziennym życiu.

Łowcy artefaktów – interaktywna misja z AI

Czy komputer potrafi zobaczyć zwykły kubek jako kosmiczny artefakt? Na interaktywnym stanowisku uczestnicy wcielą się w „łowców”, którzy skanują codzienne przedmioty i odkrywają, jak rozpoznaje je sztuczna inteligencja. Każdy obiekt zostanie przeanalizowany przez system AI wykrywający i klasyfikujący przedmioty w czasie rzeczywistym. Uczestnicy zobaczą również, na które elementy obrazu zwraca uwagę algorytm podczas podejmowania decyzji oraz jak modele generatywne potrafią tworzyć nowe interpretacje wykrytych obiektów.

Świat w spektrum

„Świat w spektrum” – to interaktywne stanowisko pokazujące, jak osoby z autyzmem mogą odbierać dźwięki, światło, dotyk i komunikację. Uczestnicy wykonują proste zadania przy nadmiarze bodźców, poznają wyzwania sensoryczne oraz znaczenie empatii, akceptacji i neuroróżnorodności.