Każdego tygodnia w sobotę seniorzy zbierają się w jednym miejscu na naukę, podczas której młody nauczyciel (w wieku 15–25 lat) uczy ich, jak bezpiecznie korzystać z sieci, jak unikać scamów, oraz fake newsów. Celem jest połączyć starsze pokolenie ze współczesnymi czasami i pomóc im chronić swoje dane online.

Projektem naszego zespołu jest aplikacja służąca do wykrywania zmian nowotworowych w obrębie jamy ustnej, który powstał z potrzeby ich wczesnej identyfikacji. Aplikacja wykorzystuje innowacyjne rozwiązania AI, wyszkolone na podstawie danych procentowych upublicznionych przez WHO, wspiera profilaktykę i usprawnia diagnostykę, szerzy świadomość społeczną w zakresie chorób onkologicznych oraz promuje zdrowy tryb życia. Powszechnie dostępna aplikacja będzie mogła z wysoką trafnością weryfikować patologie.

Nasz projekt chce skupić się nie na jednym problemie, lecz na wielu wzajemnie powiązanych trudnościach, z jakimi obecnie borykają się seniorzy. Zauważyliśmy, że starsze osoby czują się samotne, że nie potrafią znaleźć z młodszymi pokoleniami wspólnego języka, a system emerytalny jest wadliwy. Chcemy skupić się na znalezieniu sposobu na integrację pokoleń, pragniemy, by młodzi (dzieci, młodzież, młodzi dorośli) mieli dobre autorytety. Zależy nam, by starsi czuli się ważni i nie doświadczali samotności.

Praca polega na wytworzeniu przedmiotu użytkowego z bioplastiku otrzymanego z odpadów roślinnych i organicznych, takich jak skórki owoców czy resztki warzyw. Celem jest stworzenie ekologicznej alternatywy dla tradycyjnych tworzyw sztucznych, które stanowią poważne obciążenie dla środowiska. Proces obejmuje przygotowanie surowców, ich przetworzenie w masę bioplastyczną oraz formowanie gotowego produktu. Otrzymany materiał charakteryzuje się biodegradowalnością, elastycznością i trwałością, co pozwala na jego praktyczne wykorzystanie. Wytworzony przedmiot, np.

To interaktywne stoisko edukacyjno-badawcze, w którym uczestnicy będą mogli:
1. Zmierzyć swoje ślady ekologiczne – przy pomocy quizu i aplikacji dowiedzą się, ile CO2 wytwarzają ich codzienne nawyki (np. transport, jedzenie, zużycie energii).
2. Zobaczyć Katowice przyszłości – makietę miasta z minipanelami solarnymi, elektrowniami wiatrowymi, ogrodami dachowymi i zielonymi tramwajami.
3. Zbudować własny filtr powietrza z naturalnych materiałów (np. węgla aktywnego, papieru, waty i butelki) i sprawdzić jego skuteczność.

Projekt zakłada innowacyjne przekształcenie klasycznego motoroweru Romet Ogar 200 z silnikiem dwusuwowym na napęd elektryczny, łącząc tradycję polskiej motoryzacji z nowoczesną technologią. Celem jest pokazanie, że stare pojazdy mogą zyskać drugie życie w duchu ekologii i zrównoważonego rozwoju. W ramach projektu oryginalny silnik spalinowy zostanie zastąpiony silnikiem elektrycznym bezszczotkowym (BLDC), zasilanym z akumulatora, co pozwoli znacznie zmniejszyć emisję hałasu i całkowicie wyeliminować spaliny.

„Wspólne lekcje” to innowacyjny projekt edukacyjno-społeczny, który łączy świat licealistów z dziećmi wychowującymi się w rodzinach zastępczych. Licealiści z I LO w Mysłowicach stają się mentorami i towarzyszami w nauce młodszych uczestników, wspierając ich w edukacji, rozwoju emocjonalnym i budowaniu poczucia sprawczości. Projekt powstał we współpracy z MOPS Mysłowice – Działem Pieczy Zastępczej, co czyni go przykładem realnej kooperacji między szkołą a instytucjami lokalnymi.

Tu piernik spotyka fizykę! Ugnieć własne ciasto, które przewodzi prąd i rozświetla diody LED. Eksperymentuj z zapachem przypraw, kreatywnie lepiąc zwierzątka, roboty i kosmiczne formy. Poznaj tajemnice elektryczności, baw się nauką i odkryj, że ciasto może być nie tylko pyszne w zapachu, ale też… błyskotliwe w działaniu! Otwórz skrzynię pełną zjawisk naukowych! Sprawdź, jak soczewka Fresnela ujarzmia promienie światła, jak balon „gra” niczym instrument, a ptak balansuje na czubku dzioba.

Zapraszamy na rozmowę z prof. dr. hab. Ryszardem Kaczmarkiem (Instytut Historii, Wydział Humanistyczny, Uniwersytet Śląski), dr. hab. Grzegorzem Bębnikiem (Instytut Pamięci Narodowej O/Katowice) oraz dr. Mirosławem Węckim (Instytut Historii, Wydział Humanistyczny, Uniwersytet Śląski).

Zapraszamy na rozmowę z mgr. Adamem Kaczmarkiem z Instytutu Fizyki Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie.